Nordisk Klimadag

From the teachers in Denmark: The best examples on teaching climate issues...

During the Autumn 2009 The Danish Ministry of Education and EMU - the Danish Educational Portal - asked teachers in Denmark to submit descriptions of all their best examples on how to teach climate change.

The winners of the "Climate Cup" were announced this January and you can see the exciting descriptions on their ideas on this web page. Although the language is in Danish you might find some inspiration:
http://klimacup.emu.dk/konkurrencer/national/vindere.html 

Browse the map and see the contributions from the Danish teachers.



Below you can see a movie from the winners in the high school category:
Frederiksborg Gymnasium og HF: Young Climate Conferene 09.

The movie is a recording of the school's climate change top summit.



Can you add something to the experience?

Write us so we can publish your idea on the blog as well.

Posted at 2010-01-29, 11:27 by Anders Raun in Generelt  |  Kommentarer[0]

"Can education change the climate?"

- a short resumé from a conference on climate change in education.

By Anders Raun, Specialist Consultant at UNI-C - The Danish IT Centre for Education and Research - editor at the Nordic Climate Day website - http://klimanorden.org and the Teachers' COP15 website - http://teacherscop15.dk.

Among many other climate events in Denmark these weeks the Danish School of Education (DPU), Aarhus University held a conference friday December 11th. The conference marked the launch of "The response from education".

The programme was published earlier on on this blog and the conference included sessions from a series of prominent persons in the field of educational research and climate change communication.

The conference also marked the opening of a Regional Centre of Expertise (RCE) in the field of education and sustainable development under the United Nations University Framework.

The Danish Minister of Education Mr. Bertel Haarder opened the conference and congratulated the DPU and Aarhus University on their efforts.
Click here to read more on Regional Centres of Expertise under UNU.

Professor Jeppe Læssøe from DPU afterwards explained the goals of the RCE and we hope later on to publish a seperate blog entry on this issue from Jeppe Læssøe. Some of the sessions were recorded on video and they are accessible from the DPU website (The web page is Danish language, the videos are in English).

Are you a climate change education researcher or educator we also recommend downloading the latest issue of "Education Alliance Quarterly" from "The International Alliance of Leading Education Institutes" including researchers from DPU - http://www.dpu.dk/site.aspx?p=14116

Click on the picture below to download the publication from IALEI as an Adobe pdf file.

Posted at 2009-12-16, 10:03 by Anders Raun in Generelt  |  Kommentarer[0]

Nordisk klimatdag på Burgårdens Utbildningscentrum i Göteborg Sverige

Jan Johansson, jan.johansson(AT)gbgsd.se, Projektledare, Globala gymnasiet i Göteborg, Burgårdens UBC, Sverige:

Den 11 november arrangerade Globala gymnasiet i Göteborg en Nordisk klimatdag. Aktiviteterna var många. Om aktuella klimatfrågor föreläste experter från Chalmers och Nordens Ark. Besökarna fick se en stor utställning om klimatfrågor. Denna utgjorde en av slutpunkterna i ett stort projekt om klimathotet som en av klasserna på Globala gymnasiet arbetat med. Ekologiskt café och Second hand, klädesswopping och på skolbiblioteket fick man en bok i gåva. På elevrestaurangen serverades vegetarisk mat. Mycket liv och rörelse och många spännande samtal.

Många av de tiotal utbildningsprogrammen på Burgårdens utbildningscentrum deltog och intresset var stort. Göteborgs lokalradio gjorde reportage och samtliga var eniga om att försöka ordna en ny klimatdag rätt snart.

Links:

• Globala gymnasiet i Göteborg

Posted at 2009-11-23, 17:20 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[0]

Helena fra 2.x kører brintbil // Helena and her Hydrogen vehicle

Helena, der er elev i 2.x på Johannesskolens Gymnasium på Frederiksberg, demonstrerede på Nordisk Klimadag den 11. november de små brintbiler, klassen har arbejdet med i faget fysik i forbindelse med klimaundervisningen.

Helena, one of the students in Class 2.x at Johannesskolen's high school at Frederiksberg in Copenhagen, demonstrated at the school's Nordic Climate day event on 11. November the small Hydrogen vehicles that her class had been using in their climate activities in Physics.

Video (54 sec.):

The video file (mp4 file, 2,5 MB) is also available as a podcast. To subscribe to podcasts and download the media files posted on this blog, please use the address at the RSS icon on the right handside of the blog.

Links:

• "Kan ild og vand fra jordens indre løse verdens problemer?", reportage fra Nordisk Klimadag på Undervisningsministeriets hjemmeside. // Danish Ministry of Education's web site on Nordic Climate day.

Posted at 2009-11-13, 16:26 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[0]

Pupils from the nordic countries have submitted more than 250 solutions to the climate challenge

By Anders Raun, Specialist Consultant at UNI-C, The Danish IT-Centre for Education and Research, editor at Klimanorden.org

So yesterday - November 11th 2009 - was the big day - Nordic Climate Day! Schools in all Nordic countries participated in the exciting text message quiz. The quiz included 15 questions about climate change basics and we are eager to see the results.

As I am writing this blog solutions for the climate mission are also ticking in on the Nordic climate map. Until now groups of pupils have published more than 250 contributions on the map.

Click here to watch all the funny videos, PowerPoints and essays on climate change consequences, solutions and see what the future will be like according to the pupils.

On Nordic Climate day The Danish Minister of Education, Bertel Haarder, visited Johannesskolens Gymnasie, a high school in Frederiksberg near Copenhagen. Here the students explained Bertel Haarder about hydrogen fueled cars and solar power while a teacher explained how they cooperated with a school in Iceland under the Nordplus funding scheme exchanging knowledge on power supply and energy forms.

In the the video below Bertel Haarder and the students from Johannesskolens Gymnasie are focused on choosing the correct answers for the 15 questions in the Nordic Climate Day text message quiz.

Ea Eskildsen and Mikkel Bohm from The Danish Science Communication explains how the mobile phone on this day is a learning tool and they show how to activate the quiz with the mobile phone.

 

Turning the world upside down the students on Johannesskolens Gymnasie (high school) also reached for their mobile phones to participate in the quiz.

Normally they are not allowed to switch on their mobile phones in class but Nordic Climate Day really was an exception.

The video file (mov file, 96 MB) is also available as a podcast. To subscribe to podcasts and download the media files posted on this blog, please use the address at the RSS icon on the right handside of the blog.

Posted at 2009-11-12, 14:45 by Anders Raun in Generelt  |  Kommentarer[0]

'The Climate Quiz' from the COP15 website

By Anders Raun, Specialist Consultant at UNI-C - The Danish IT Centre for Education and Research - editor at the Teachers' COP15 website - http://teacherscop15.dk and http://klimanorden.org.

Nordic Climate Day is coming up this wednesday - you still have time to register your class in case you forgot. If you like using quizzes in your class, please read on.

The official COP15 website - http://en.cop15.dk/quiz (opens a new window) - runs a 5-week quiz on climate. Each week contains 10 questions and you have to register to take the quiz. Answers to many of the questions can be found in the Climate facts section on the COP15 website. After each week's quiz you will receive a status on correct or wrong answers and you see a link where you can read more on the specific issue on the COP15 website.

The Climate facts section also contains a Climate basics section. The articles are easy to read and can be used directly in a classroom disussion supplemented by the 5-week quiz.

• What is the greenhouse effect and global warming?


• Which gases are greenhouse gases, and why?


• What consequences can we expect, and what can we do?

A proportion of the questions are related to Denmark so while you're at it you could use Denmark as a case for discussions on CO2-neutral societies. To support a class discussion you could look into our lesson plan on Samsø's power supply, Samsø's private energy supply or COP 15 – The political dimension, Climate in the media.

You will of course find many other online resources on climate in the Nordic countries on the website for Nordic Climate Day.

Posted at 2009-11-09, 10:49 by Anders Raun in Generelt  |  Kommentarer[0]

Klimatoppmøte i skolen

Af Anders Raun, Specialkonsulent ved UNI-C, Danmarks IT-Center for Uddannelse og Forskning, redaktør på Klimanorden.org og Teachers' COP15.

På det åbne "ning"-netværk i Norge - del og bruk, eller blot d&b på http://delogbruk.ning.com/ er jeg blevet gjort opmærksom på dette rollespil omkring klimatopmødet.

FNs klimatoppmøte i København i desember 2009 er kanskje verdens viktigste møte. Gjennom "Klimatoppmøte i skolen" kan dine elever delta i klimaforhandlingene i sitt eget klasserom. "Klimatoppmøte i skolen" er et rollespill utviklet av Teknologirådet og Naturfagsenteret med støtte fra Klimaløftet (Miljøverndepartementet).

Undervisningsopplegget inneholder en ferdig presentasjon om global oppvarming og klimaforhandlinger, fakta- og oppgaveark og en detaljert lærerveiledning. Rollespillet oppfyller viktige kompetansemål i samfunns- og naturfag.

Hva: Rollespill om klima
Fag: Natur- og/eller samfunnsfag, evt. andre fag
Trinn: Ungdomstrinn og Vg1
Omfang: 5 skoletimer (kan utvides ved behov)
Lærerforberedelse: Ca. 2 timer

Bruk undervisningsopplegget Klimatoppmøte i skolen helt gratis: www.klimamøte.no

Posted at 2009-11-06, 10:52 by Anders Raun in Generelt  |  Kommentarer[0]

CO2rro - klimateater på Værebro Skole

En af Gladsaxe Kommunes folkeskoler, Værebro Skole i Bagsværd, 12-13 km nordøst for København, har i mange år brugt teater og drama i det pædagogiske arbejde. Skolen driver desuden en egentlig teaterskole. Teaterskolens klimateaterstykke "Co2rro" genopføres nu - Det er et stærkt indlæg i den aktuelle klimadebat. Kom og se forestillingen - 4 forestillinger i uge 44 (28-31. oktober 2009).

Følgende opslag er kopieret fra den indbydelse skolen i form af en facebook-event har lagt på nettet:

"Teaterskolens 3 ungdomshold – 65 skuespillere (fra 15-24 år) genopfører ”CO2rro”.

Kom og se underholdning med bid, action, spænding, humor og masser af dans og musik.

Et indlæg i debatten om vores klodes overlevelse. Her gives ingen løsninger, men måske stof til eftertanke for både børn, unge og voksne. Ingen er få små – ingen er for gamle til at give det en tanke.

Vi tager udgangspunkt i 3 mænds helt forskellige liv i nutidens Danmark. Alle 3 er fanget i det moderne liv og bliver udsat for konkrete livskriser, som giver dem et wakeupcall. Hvad er det vi har gang i? Vi er med i en stor forbrugsfest, som er ved at ødelægge vores liv og truer vores dejlige planet?
Det eneste de 3 mænd har tilfælles er deres fælles idol og inspirationskilde helten Zorro, som de alle er optagede af at læse om.

Forestillingen rammes ind af legenden om Zorro. Vi følger ham fra hans fødsel i Californien i 1790 og gennem alle hans bedrifter. Universet er farverigt, og vi kommer vidt omkring: indianere på prærien, det spanske kavaleri, pirater, munke på missionsstationen, Sørøverkaptajn Lafittes Tempel i Mississippis sump med flotte fyre og farlige kattekvinder, flygtede slaver i sumpen, den hemmelige loge i Barcelona, zigøjnere, mexicanere og meget andet.

Hele dette univers, Zorros handlekraft, mod og ikke mindst han værdier, bliver vores tre uheldige helte inspirerede af. De må gøre noget for at stoppe dette galoperende forbrugssamfund. De må handle som Zorro gør! Men handler de rigtigt?

Kom og se en hæsblæsende og farverig familieforestilling tilsat en god gang rock spillet af vores swingende band! Inviter familie, venner, kærester, arbejds- og skolekammerater, politikere, børn, børnebørn, bedsteforældre, venner og fjender og få en herlig aften i vores lille men hårdtslående teater.

..."

Læs mere:

• Indbydelses-folder fra Værebro Teaterskole (pdf)


• Event-omtalen på facebook


• Teaterskolen i Værebro


• Værebro Skoles hjemmeside.
  

Posted at 2009-10-24, 22:23 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[0]

Elever får styr på klimaet med Green City

Lærer og UU-vejleder Charlotte Agerby Schultz fra Kirkebakkeskolen i Vejle skriver om sine elevers brug af spillet Green City:

Bojan, Johannes og Lasse er optaget af at spille Green City og synes, at det er meget relevant at bruge spillet i forbindelse med det klimaemne, som klassen har lige nu. De kan godt lide spillet, fordi man kan bygge et samfund op og få et realistisk indblik i, hvordan et samfund fungerer bedst muligt
miljømæssigt.

Eleverne siger, at det er mere interessant og nærværende at lære om klimaet ved at spille, i stedet for at læse om det i en bog. Det bliver mere vedkommende, når det er visuelt, og at vi arbejder sammen om at bygge
byen og gøre det bedst muligt sammen er rigtig godt. Vi diskuterer med hinanden, hvad der er bedst og hvorfor - det gør vi ikke på samme måde, når vi læser om miljøet i en bog. At vi kan tjene penge, og det er en konkurrence om at gøre det bedste er godt. - Så kan spillet bruges konstruktivt, da det jo gælder om at bygge det bedst mulige samfund og samtidig tjene penge.

Mens drengene sidder og spiller kommer flere elever til og vil gerne være med!!

Links:

• Se tidligere blogindlæg "Green City – Byg din egen grønne by" (18/9 2009).

Green City er udviklet af Young Enterprise, Danmark og kan hentes gratis her:

• http://www.ye.dk/fileadmin/downloads/Aktivitet/Green_City/GreenCityInstaller_01.exe


• Mere information om Young Enterprise kan ses på www.ye.dk

Posted at 2009-10-24, 19:34 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[1]

Eduspace - Earth Observation (EO). A tool to monitor Global Changes

Peter Brøgger presented Eduspace in a Master Class at the ICE2009 conference in Copenhagen Monday afternoon, 12 October. He sent this to the teacherscop15 blog:

These tools are indeed also relevant for educators in the Nordic and Baltic countries. Accordingly we crosspost it here...

Eduspace is the web site for Earth Observation (EO) enabling secondary schools to bring EO into the classroom for teaching and learning. The content is structured with relevant projects based on EO data, analysed with the help of appropriate tools and guidelines for both students and teachers.

The content is developed with the co-operation of EO specialists and experienced teachers to ensure that the projects are both scientifically correct and relevant for the classroom. Eduspace projects can be used in the teaching and learning of several subject areas such as human geography, physical geography, environmental sciences, physics, biology and computer science. Many projects can form the basis for cross-curricular work involving two or three subjects.

Each project concentrates on a specific theme such as weather systems, climate and climate change, glacier dynamics, deforestation, a national park, a world heritage site, urban expansion and agricultural patterns. There are examples from almost all continents. 

The goal is to put the students in the centre of the learning process, working with real EO data using semi-professional tools, guided by the project description with more or less detailed exercises and questions.

In the classroom, access to relevant data is important. Eduspace has collections of data from Europe, Africa, South America and the Himalayan region covering both landscapes and city areas. In many cases the study can be based on a series of images of the same location, to study changes over time. The Eduspace Image Catalogue has full coverage of Europe with ERS, Landsat 5 and Landsat7 images, with MERIS and ASAR data to come. All Eduspace users can search and download images of 1000x1000 pixels size (this will be increased in the near future). These satellite data can then be visualised and analysed using the image processing software LEOWorks developed especially for Eduspace.

Peter Brogger Sorensen

Mollepold 17

DK6200 Aabenraa

DENMARK

Phone: +45 2211 7767

eMail: peter-AT-peterbrogger-DOT-dk

EDUSPACE Operational Team

http://www.eduspace.esa.int

Posted at 2009-10-13, 18:20 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[0]

Klima i det blå rum på Holstebro Handelsgymnasium

Af Susanne Rasmussen, Holstebro Handelsgymnasium:

I efteråret 2009 afvikler Holstebro Handelsgymnasium et tværfagligt klimaprojekt, som afsluttes med en klimakonference d. 17. december 2009. Projektet og konferencen af-vikles af alle HHX-eleverne på 2. årgang (ca. 180 elever).

Tanken bag projektet er, at eleverne arbejder med klimarelaterede problemer i samar-bejde med virksomheder, offentlige institutioner og NGO’er og derved fokuserer på det erhvervsrelaterede og virkelighedsnære perspektiv, der er særegen for HHX. Skolens samarbejdspartnere, der stiller en specifik opgave til én af de pågældende 2. års klasser, er henholdsvis Færch Plast A/S, Veng System, Holstebro Kommune, ClimateCircle, Airheat og NOAH.

20 elever tager i november på en 2-dages studietur til Europaparlamentet i Bruxelles for at få indblik i klimapolitik på et internationalt plan. Her skal de mødes med Anne V. Jensen (V) og Dan Jørgensen (S). Endvidere besøger forskellige foredragsholdere, der alle tematiserer klimamæssige forhold, handelsgymnasiet i løbet af efteråret. Foredragsholderne har til formål at belyse klimaproblematikker fra flere vinkler og dermed åbne elevernes øjne for klimamæssige udfordringer på såvel lokal, national og global plan. Foredragsholdere er bl.a. politikeren Steen Gade, Michael Sloth fra H2Logic, Peter Tanev fra TV2 Vejret og Videnskabsminister Helge Sander. Ved projektets afslutning er samarbejdspartnerne med til bedømmelsen af løsningsforslagene, hvorved eleverne får feedback fra såvel opgavestiller som faglærere. Det bedste løsningsforslag fra hver af de seks 2. års klasser præsenteres på selve klimakonferencen i december 2009.

Links:

• Elevernes facebookgruppe ”Klima i det blå rum”: http://www.facebook.com/group.php?gid=140771946625


• Skolens hjemmeside: http://hhx.holstebrohs.dk/

Posted at 2009-10-06, 18:31 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[0]

Har I husket at slukke computeren?

Af Ella Myhring, lærer og skolebibliotekar, Højby Skole/Højby Bibliotek, Odense:

Sådan lød den danske klima- og energiminister Connie Hedegaards spørgsmål til elever fra Højby Skole, da hun besøgte Odense den 1. oktober.

Connie Hedegaard besøgte Odense den 1. oktober for at få en status på Odenses arbejde med klima og miljø, og her fik hun samtidig lejlighed til at høre, hvad den yngre generation mener om klimadebatten.

20 elever fra Højby Skoles ældste klasser var nemlig klar til at stille spørgsmål og komme med deres egne synspunkter til klimaministeren og Odenses borgmester, Jan Boye. De unge var særdeles godt klædt på til mødet — i ugen før mødet havde de nemlig emneuge med fokus på klimaudfordringer og det kommende klimatopmøde i København. Ugen mundede ud i et mini-topmøde med lokalpolitikere i Odense, hvor eleverne udfordrede politikerne med spørgsmål, synspunkter og ny forskning på området.

Links:

• Læs mere om Højby Skoles eget mini-topmøde på skolens hjemmeside
  
• Læs om Connie Hedegaards møde med eleverne fra Højby Skole i netartikel fra Fyens Stiftstidende her.

Posted at 2009-10-04, 14:50 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[4]

Unge kan også diskutere klimaforandringer

Diskussioner om klimaets udfordringer er ikke kun forbeholdt beslutningstagere og politikere. Det demonstrerede 400 folkeskole- og gymnasieelever fra Danmark, Sverige og Storbritannien, da de sammen åbnede klimakonferencen ”Youth Climate Camp 2009”.

Der var fællessang, foredrag og diskussion, da Københavns åbne Gymnasium den 21. september åbnede klimakonferencen ”Youth Climate Camp 2009”. Fra den 21.-25. september skal 400 folkeskoleelever og gymnasieelever fra venskabsskolerne i Sverige, Storbritannien og Danmark på tværs af alder og uddannelse diskutere de globale klimaudfordringer med udgangspunkt i de unges hverdag.

Læs mere i reportagen på Undervisningsministeriets hjemmeside.

Posted at 2009-09-24, 16:36 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[0]

Tættere kobling mellem læreruddannelsen og folkeskolen – Klimaundervisning og medier

Af Ditte Marie Pagaard, dmpa-AT-ucc-DOT-dk - lektor på Professionshøjskolen UCC, Læreruddannelsen Zahle

I disse uger gennemføres et klimaundervisningsforløb hvori 9. A fra Enghøjskolen i Hvidovre og lærerstuderende fra et linjefagshold i geografi på Læreruddannelsen Zahle deltager.

Projektet udspringer af den konkrete konkurrence: ”REClimate – film for klimaet”, der arrangeres af Foreningerne Nordens Forbund (FNF) i samarbejde med dvoted.net, et nordisk filmcommunity for unge filmskabere, FN’s regionale informationskontor UNRIC, NUFF, nordisk ungdomsfilmfestival i Tromsø samt de nordiske FN-forbund. Hovedsponsoren er Nordisk Ministerråd.

Kort fortalt er Reclimate en fælles nordisk kortfilmskonkurrence, hvor unge i Norden har mulighed for at deltage med deres egen film, som skal skildre klimakrisen og igangsætte tanker om, hvordan vi skal håndterer klimaspørgsmålet nu og i fremtiden.

Læs mere om konkurrencen på: http://www.dvoted.net/reclimate

Vores projekt går ud på at arbejde med medier i undervisningen og på, at de studerende får prøvet kræfter med at bruge medier i et helt konkret undervisningsforløb. Undervisningen forgår dels på Zahle, hvor de studerende i denne uge underviser eleverne i forskellige aspekter af klimadebatten og i hvordan eleverne kan lave små film.

Selve undervisningen veksler mellem tavleoplæg, små forsøg, gruppearbejder med begrebskort, dokumentarudsendelser, interview, filmoptagelser og rollespilsøvelser.  Målet er, at eleverne ved ugens udgang skal have et godt indblik i forskellige klimaproblematikker - her tænkes der bl.a. på de naturskabte - og de menneskeskabte påvirkninger af klimaet og på, at eleverne skal have ”opbygget en tillid til egne muligheder for stillingtagen og handlen i forhold til spørgsmål om menneskets samspil med naturen – lokalt og globalt” – som det så smukt præsenteres i formålet for geografi i Fælles Mål 2009.

Løbende gennem uge beder de studerende eleverne om at tænke over, hvad de kunne tænke sig at inddrage i deres dokumentarfilm. Det er bl.a. tanken, at eleverne skal få inspiration i forbindelse med det der foregår i undervisningen.

De studerende gør også eleverne opmærksomme på, at der i øjeblikket er mange Tv-programmer, der præsenterer emnet. På den måde bliver eleverne konfronteret med, at det der foregår i deres geografiundervisning også er noget, der foregår ude i den virkelige verden.

I uge 41 skifter scenen til elevernes eget nærmiljø. I den uge er det de studerendes tur til at besøge 9. A ude på Enghøjskolen.  Elevernes nærmiljø bliver derfor også rammen om den klimafilm, som de skal arbejde på i løbet af ugen i samarbejde med de studerende.

Undervisning i mediedidaktik, fornuftigt knyttet til et konkret fagfagligt emne, er for mig at se, den mest frugtbare måde at arbejde med potentialerne i mediedidaktik på. Det gælder i øvrigt alle didaktiske områder. Det er ikke ualmindeligt, at de studerende kommenterer på, at de synes, at det er vanskeligt at se koblingen mellem didaktik og linjefag.

I dette projekt bliver et konkret eksempel ”serveret” , og det er tanken, at det kan få de studerende til bedre at se denne kobling. Det her projekt bliver ikke et ”luftigt tænkt eksempel, ude af sammenhæng”, men derimod et projekt, der er oplagt eksemplarisk og virkelighedsnært i forhold til de studerendes fremtidige virke som lærere.

Hvis du vil vide mere om projektet, er du velkommen til at besøge vores wikispace – ”Klimafilm” på: http://klimafilm.wikispaces.com/ 

Det er tanken, at eleverne og de studerende skal kunne kontakte hinanden og udveksle ideer i dette forum. Det er også her, vi samler de forskellige produkter, bl.a. nogle af elevernes filmoptagelser, hvor de interviewer hinanden. Du kan også læse mere udtømmende om projektet, bl.a. om hvordan projektet tænkes koblet til andre dele af læreruddannelsen, om målene for, hvad de studerende skal nå, og du kan hente inspiration til litteratur.

Læs også omtalen på Undervisningsministeriets hjemmeside: Lærerstuderende som klimaundervisere

Posted at 2009-09-24, 11:18 by Anders Raun in Generelt  |  Kommentarer[0]

Green City – Byg din egen grønne by

Af Peter Rasmussen, peter(AT)ye.dk, udviklingskonsulent, Young Enterprise, Danmark.

Green City er et underholdende og lærerigt computerspil om alternativ energi og som henvender sig til elever i 8. og 9. klasse i folkeskolen.

I spillet er man en iværksætter, som skal skabe en grøn by ved at foretage de bedste investeringer i grøn teknologi. Gennem denne proces opnår man viden om de forskellige alternative energikilder og deres tekniske og økonomiske fordele og ulemper

Spillet er udviklet, så indholdet passer med de danske mål for undervisningen i samfundsfag, fysik og geografi og kan således være et fornuftigt supplement til de mere traditionelle undervisningsmaterialer.

Ved at koble Green City med Web 2.0-teknologier kan man tilføje en ekstra dimension. Med Google Earth kan man finde en rigtig by og se, om man kan kopiere den til Green City eller finde de steder på kloden, hvor der er bygget havvindmøller, eller finde, hvor der er flest kulkraftværker og derefter sætte disse oplysninger i et udviklingsmæssigt perspektiv.

• http://www.ye.dk/fileadmin/downloads/Aktivitet/Green_City/GreenCityInstaller_01.exe 
• Mere information om Young Enterprise kan ses på www.ye.dk

Her er en række billeder undervejs igennem spillet...

Posted at 2009-09-18, 17:06 by Claus Berg in Generelt  |  Kommentarer[2]