Internationalt

Cypern ambassadørmøde 5. - 6. november 2011 af Niels Askholm

mandag 14 nov, 2011 |  0 Kommentarer 

af John Kraaer

Hvad er egentlig formålet med at sende eTwinning ambassadører til et møde over 2 dage på Cypern?
Jo - udover workshops - hvor vi som ambassadører - bliver klogere på mange ting, som kan hjælpe de lærere, som vil videreudvikle sig professionelt gennem eTwinning, skaber vi også et internationalt netværk, som vil hjælpe lærerne i deres bestræbelser på at få den internationale dimension ind i deres arbejde.
Vi er som ambassadører med til at videre udvikle de arbejdsplatforme, der anvendes på eTwinning. Vi gennemtester kurser, kurser, som du kvit og frit kan deltage i som aktiv på eTwinning.net. Vi bliver løbende informeret om og tester mange af de nye eksterne it-værktøjer, som hele tiden kommer på internettet, og som kan gøre skolearbejdet mere interessant og mere spændende for eleverne i deres daglige arbejde.
Hvordan vil ambassadørnetværket fungere for mig, tænker du måske. Det internationale netværk af eTwinnings ambassadører arbejder sammen enten i projekter eller har kontakt med hinanden og med  lærere i deres respektive lande. Kolleger, som måske lige står og mangler dig som partner til et projekt, eller finder dit projekt helt fantastisk, og vil gerne være partner med dig. Denne kontakt kan ambassadørerne hjælpe med at skabe, hvis man selv er løbet tør for ideer, eller føler, der er problemer i at finde de relevante partnere.
eTwinning-ambassadørerne fungerer som en slags handelsattache, eller som et eksport-stipendiat, som er villig  til at hjælpe dig  i gang med dine projekter.
eTwinning har fået en mentorordning med personer, som vil bruge en del af deres tid udenfor deres normale arbejdstid til at hjælpe lærere over hele Europa til at  komme i gang med at eTwinning. Disse personer er ikke kun ambassadører, andre aktører er også på banen, eTwinnere rundt om i Europa, som ønsker, at alle måtte få de samme vidunderlige oplevelser, kontakter, samarbejdspartnere og professionelle udvikling, som de selv har fået.
Der arbejdes ihærdigt på at få flere interessenter med på eTwinningsholdet. Ikke kun lærere fra de lande, der i dag er med på eTwinning, men også på at få nye lande til at komme med, så vores elever kan få et større kendskab til nye kulturer, sprog og ikke mindst det personlige internationale kontaktnetværk. Et venskab uden grænser, hvor tolerancen mellem personer bliver større og større i takt med den øgede globalisering og de kulturelle udveksling og oplevelser.
På engelsk har man udtrykket ”Professional development ”- I disse tider, hvor kun et fåtal af kollegerne i Danmark bliver tilbudt kompetenceudviklende kurser, og små kurser måske ikke giver det helt store - så har vi på eTwinning  muligheden for, at når man har tid, kan tage internationale kompentencegivende og personudviklende kurser, kurser, som er anerkendt i EU og som er certificeret.
eTwinning- og TwinSpace-arbejdsplatformene udvikler sig hele tiden, for at gøre det mere overskuelig og bedre og bedre fungerende. Ét af klagepukterne på Cypern var da også, at mange oplevede specielt TwinSpace som uoverskueligt og med mange fejl. Disse fejl bliver, når de indrapporteres, rettet så  platformen er så velfungerende som mulig. Der blev på Cypern foreslået, at der nedsættes en arbejdsgruppe af brugere, som vil kigge nermere på brugervenlighed og på forbedringer af Twinspace, som eksempelvis et videokonferencerum, et ”åbent chatrum” hvor alle eTwinnere som er loget på kan tale med hinanden og derved øge netværket. Dette kunne eventuelt deles i to forskellige, ét for lærere, og ét for elever. Sidstnævte skulle bruges til, at elever på tværs af projekter skulle have muligheden for at kunne skabe nye kontakter i et sikkert rum.
en lille tegnefilm om eTwinning
Hvordan kan vi få flere lærere til at melde sig på eTwinningsholdet? Det var et af de spørgsmål, vi blev stillet på Cypern. Mange har den opfattelse, at eTwinning er ualmindeligt tidskrævende. Ja det kan det være, hvis man involverer sig i kæmpestore projekter. Disse projekter påkræver ofte,  at man investerer noget ”privat” tid, for at opnå et tilfredsstillende resultat, for der skal da kommunikeres med de andre partnere i projektet. Der skal måske laves en hjemmeside, eller en fotoredigering, som eleverne ikke får lavet, oftest fordi de går  på de mindre klassetrin. Men alle disse ting, indgår i den almindelig forberedelsestid, da det jo er en del af en skolearbejde, og man har jo forberedelsestid til alle fag. Vi er klar over, at specielt i de større klasser, er der et stort arbejdspres på læreren med rettelse af opgaver, stile, læse bøger osv, men i de større klasser er eleverne jo også mere selvhjulpne på nogle af de ”administrative” opgaver et projekt kræver, og eleverne vil derfor via dette,  få styrket deres selvtillid, højne deres arbejdsmoral og frembringer et produkt alle kan være stolte af.
Men man kan jo starte med små projekter. Dem er der masser af.  Min skoles første projekt var et lille projekt, hvor vi på en enkelt måde skulle vise ”vores efterår”. Vi var 30 skoler rundt i Europa på denne opgave, og vi fik 30 forskellige forslag og ideer til et sådan emne, ting vi ikke kunne bruge, men sandelig også ting, vi kunne bruge på en eller anden kreativ måde. Vi bidrog med et billedkunstprojekt, hvor eleverne alligevel skulle arbejde med kunstværker af blade, kogler, kastaniedyr og tegninger. Vi fotograferede arbejdsprocessen og de enkelte kunstværker. I musik sang og indspillede vi ”nu falmer skoven”, og det hele blev sat sammen til en Youtube film på ca. 3 min. (http://www.youtube.com/watch?v=mgtIjrp2APE), og hele projektet tog for vores vedkommende max. 3 timer at lave. Så man kan sagtens være med i de simple og små projekter til glæde for alle, og elever får virkelig en oplevelse af at være med i et stort internationalt projekt. Jeg ved positivt, at vores ide med disse kunstværker er blevet kopieret af i hvert fald 12 skoler rundt om i Europa, og vi har taget andres ideer til os. Så for at komme i gang, Keep It Simple, man kan altid, når man får ”blod på tanden” gå i gang med større projekter.
På Cypern kom vi også frem til, at skolerne burde sætte eTwinning på kalenderen, og implementere dem i årsplanerne. Dette kunne evt. være som featureuger 2 – 3 uger om året, hvor hele skolen deltog i et tværfagligt eTwinningprojekt. Der er skoler derude i Europa, som higer efter at få danske partnere til sådanne projekter.
Her i midten af november 2011, mødes en del skoleledere fra Europa i Berlin, for at drøfte bl.a. dette.
Niels Askholm

Skrevet 14/11 2011, 14:27 af John Kraaer i kategorien eTwinning  |  0 Kommentarer

eTwinning - sådan skal det gøres!

mandag 02 maj, 2011 |  0 Kommentarer 

af John Kraaer

Af Niels Askholm, Selsmoseskolen

eTwinning -SÅDAN skal det gøres.

Kære kolleger i det ganske danske land, så er det at komme op på dupperne.

eTwinning Conference 2011 i Budapest 30.marts til 2.april har været et kick spark til den ukendte fremtid, hvor eleverne skal udvikle sig endnu mere digitalt og vi, kære lærere, skal kunne følge med. Det er ikke kun det digitale exprestog der er ved at forlade perron 1, men også det passagertog der hedder international samarbejde. Ca 600 glade samarbejdsvillige kolleger fra hele Europa har været sammen for at finde løsningsmodeller så vi alle kan komme med på disse to tog. Det internationale samarbejde har aldrig før været så klar til at modtage dig og dine ideer, så I sammen med jeres børn kan få opfyldt de dejlige drømme, som I endnu ikke har haft.

At møde en eTwinningven på trappen, som det første man møder, var helt fantastisk, nærmest surrealistisk, en man kun har "talt med" via nettet, eller nærmere kun har mailet med, en man kun har set på et profilbillede, og pludselig er det som om man har kendt ham i årevis. De småsnakke, man har om at skabe "et eller andet" sammen, er en inspiration som gør én helt høj. Alt fra ganske små til større projekter, som i starten måske er tænkte som et eTwinningprojekt - og som ender som et Comeniusprojekt, til livslange venskaber, både for elever og for lærer!

Men tilbage til disse 3 vidunderlige dage i Budapest. Efter åbningen af konferencen, med videohilsner og en åbningstale af en repræsentant fra det ungarnske undervisningsministerium tog Tim Rylands - på sin helt specielle og meget underholdende måde os ind i en verden af muligheder -muligheder af kreativitet og inspiration. Så var konferencen blevet sparket igang - det her kunne bare ikke blive kedeligt.

Networking, networking og mere networking - mingeling mellem alle disse nationaliteter - hyggesnak blandet med mange seriøse samtaler omkring eTwinningprojekter og Twinspacemuligheder. Ideer og værktøjer flyver gennem lokalerne, man skal bare række hånden op og gribe dem - helt fantastisk.

Det er første gang, jeg er med på en sådan kongres, men forhåbentlig ikke den sidste, for hvor blir man inspireret.

Tilbage til programmet.

eTwinnings projekter der har vundet dette års priser bliver præsentet. Hvilken en entusiasme. Godt gået, næste år må vi fra Danmark da vinde, så nogle af vores skønne børn kan komme og modtage en stor international hæder.

I den store aula, hænger lister over work-shops, 39 af slagsen, noget for alle, desværre kan man kun vælge tre, af tidsmæssige årsager. Det var svært at vælge, men et var sikkert, vores egen Signe skulle vi høre. Og hvilket show den unge dame præsenterede. Pupil's collaboration online in eTwinning - en slags elektronisk co-operative learning. Værktøjerne vælter ind, man har svært ved at følge med i alle guldkornene, men jeg er jo heller ikke så garvet - endnu, men det kommer.

De to andre workshops jeg var på, var et om eLerning, et inspirerende oplæg af Tinna Sarisalmi og Brian Holmes - igen flere værktøjer at øve sig på. Min Mac's lager er førøget med et betydeligt antal links, links som når de er studeret nærmere, vil være en stor hjælp i det daglige arbede med eTwinning, afhængig af ens projekter.

Glemte lige at sige, at intet eTwinningprojekt er for stort, og intet er for lille, så der er ingen undskyldning for ikke at komme igang.

Den sidste workshop, som for min vedkommende faktisk var den første, handlede om spil på internettet, om hvordan spil giver indlæring, omend vi er tilhænger eller modstander af, at vores elever bruger så megen tid på internettet. For de lidt større elever, er der faktisk mulighed for at lave deres helt eget designet Pac-Man spil, det vi alle kender fra dengang diverse små pc-spil m.m. kom til verden. Tænk at kunne give de lidt større børn den mulighed, uden at være uddannet programmør, at være kreativ på den måde.

Nå - forresten flere links i databasen. Franskmanden Patrick Felicia stod for dette univers, tak for at vi kunne være børn igen.

Mellem alle disse vidunderlige workshops var der tid til mere networking. Nye venskaber opstår - på tværs af alle grænser.

Efter den "krævende" dag, med mange indtryk, sluttede det ikke her, på med det pæne tøj, afsted i busser - til et ukendt sted - til et spændende sted.

Den gamle togremise lige udenfor Budapest tog i mod os, med veterantog, tjenere i gamle toguniformer, flot pyntet lokale, dansere med ild, lidt mærkelig mad, specielt skal nævnes bjørnesuppe med hvidløg - hver man sin smag - men ned kom det da.

Underholdning af et lokalt band på 7-8 personer, som spillede alt fra Free - "All right now" til Queen numre. Ganske underholdende.

Efter en kort nattesøvn kom den desværre sidste dag. Netværket blev styrket aftenen før både i den danske gruppe, men også i den internationale gruppe. Så smilene var helt fremme ved morgenmaden. I konferencesalen optrådte elever fra forskellige eTwinningprojekter, specielt skal fremhæves et projekt som de Kanariske øer og Finland havde lavet, Et projekt som fortalte alt om, hvad eTwinning handler om. Godt gået.

Afslutning af konferencen, som desværre er blevet lidt detroniseret, da mange skulle nå et fly, heraf halvdelen af den danske delegation, var en paneldiskussion - vores helt egen Signe deltog, sammen med 4 andre virkelige kompetente personer, sad i panelet. Det var en god panel/audience diskussion, hvor vi via internettet lavede en poll afstemninger om flere "påstande"/emner.

Nu er det desværre slut for denne gang . Snøft - men vi ses jo alle igen. Nu skal vi ha arbejdstøjet på, og få udbredt det gode budskab om eTwinning til de resterende skoler i Danmark, skoler, som endnu ikke er med på noderne, noderne til en meget skøn, smuk og vidunderlig melodi.

Niels Askholm, Selsmoseskolen

• Læs mere om eTwinning på Selsmoseskolen i Taastrup.

Skrevet 02/05 2011, 15:24 af John Kraaer i kategorien eTwinning  |  0 Kommentarer

Blog om EU-studieturene

mandag 22 mar, 2010 |  1 Kommentarer 

af Claus Berg

I stedet for at gennemføre en formel evaluering af forårets gennemførte foråret 2010's 'EU på skemaet'-studieture (2-4/3, 16-18/3 og 23-25/3), opfordrer vi deltagerne til at skrive deres kommentarer; positive og negative her på bloggen.

Klik på "Kommentar", og husk at skrive hvilken af turene, din kommentar handler om.

/Claus Berg, EMU-redaktionen

Skrevet 22/03 2010, 09:13 af Claus Berg i kategorien EU på skemaet  |  1 Kommentarer

Så er der lukket for det varme vand. 4. EU-dilemmaspil

onsdag 03 feb, 2010 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

EU-dilemmaspillet " Så er der lukket for det varme vand " er det fjerde af fire spil produceret af journalist Ole Ryborg, Ugebrevet Mandag Morgen. Spillene er gratis og ligger på 'EU på skemaet'-hjemmesiden på EMU.

Et spil med fokus på Europas afhængighed af energi udefra. Om forskelle i nationale interesser og hvordan det påvirker landes optræden i EU.

Spilhæftets forside

Kommentér dette blogindlæg, hvis du har spørgsmål og kommentarer .

Skrevet 03/02 2010, 14:56 af Claus Berg i kategorien EU på skemaet  |  0 Kommentarer

Når bilen er farligere end Bin Laden. 3. EU-dilemmaspil

onsdag 03 feb, 2010 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

EU-dilemmaspillet " Når bilen er farligere end Bin Laden " er det tredje af fire spil produceret af journalist Ole Ryborg, Ugebrevet Mandag Morgen. Spillene er gratis og ligger på 'EU på skemaet'-hjemmesiden på EMU.

Et spil med fokus på klimaforandringer, lobbyisme og kompleksiteten i EU-samarbejdet. Spillet illustrerer, hvor mange forskellige interesser der skal vejes op mod hinanden, når der laves europæisk politik.

Illustration fra spillet og spilhæftets forside

Kommentér dette blogindlæg, hvis du har spørgsmål og kommentarer .

Skrevet 03/02 2010, 14:54 af Claus Berg i kategorien EU på skemaet  |  0 Kommentarer

To gange jorden rundt - og så til bords. 2. EU-dilemmaspil

onsdag 03 feb, 2010 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

EU-dilemmaspillet " To gange jorden rundt - og så til bords" er det andet af fire spil produceret af journalist Ole Ryborg, Ugebrevet Mandag Morgen. Spillene er gratis og ligger på 'EU på skemaet'-hjemmesiden på EMU.

Et spil med fokus på landbrugspolitik, fødevarer og globalisering. Spillet har ekstra fokus på Europa-Parlamentets rolle i EU-samarbejdet.

Rollekort - eksempel 

 Spilhæftets forside 

Kommentér dette blogindlæg, hvis du har spørgsmål og kommentarer .

Skrevet 03/02 2010, 14:51 af Claus Berg i kategorien EU på skemaet  |  0 Kommentarer

Lad dem bare sejle deres egen sø. 1. EU-dilemmaspil

onsdag 03 feb, 2010 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

EU-dilemmaspillet "Lad dem bare sejle deres egen sø" er det første af fire spil produceret af journalist Ole Ryborg, Ugebrevet Mandag Morgen. Spillene er gratis og ligger på 'EU på skemaet'-hjemmesiden på EMU.

Et spil med fokus på flygtninge og asylpolitik. Dilemmaer omkring solidaritet kontra nationale interesser. Spillet kan også benyttes som udgangspunkt for en diskussion om de danske EU-forbehold.

Brug bloggen til dine spørgsmål og kommentarer

Her under dette blogindlæg kan du - og senere måske også dine elever - kommentere spillet.

• Hvordan brugte du spillet fagligt - eller hvad har du tænkt ?
• Hvad fungerer godt? Og hvad var svært?
• Kommentarer og forslag.
  

Spilhæftets forside

Spillet er produceret i forbindelse med "EU på skemaet" eu.emu.dk og finansieret af Europa-Huset i København.
På eu.emu.dk finder du historien, lærervejledning, vejledning til det konkrete spil og desuden links til pdf-dokumenter med selve historien og rollekort til udskrift.

Spillenes opbygning

Læs mere i spil- og lærervejledningen, som findes i materialet.

Har du spørgsmål eller kommentarer, så skriv dem her på bloggen.

Skrevet 03/02 2010, 14:47 af Claus Berg i kategorien EU på skemaet  |  0 Kommentarer

Blog om seminarerne før EU-studieturene til Bruxelles

tirsdag 02 feb, 2010 |  0 Kommentarer 

af Poul Tang

Under dette blogindlæg vil der være mulighed for at kommentere 'EU på skemaet'-seminarerne, der blev afholdt i Aalborg, Skanderborg, Odense og Roskilde den 1.-4. februar 2010. Alle præsentationerne fra de fire seminardage kan downloades fra hjemmesiden eu.emu.dk.

Det indledende oplæg om eTwinning og Spring Day kan du også se og høre her.
Præsentationen kan afvikles som "slidecast", dvs. powerpoint med lyd, direkte indlejret på denne side. Eller i fuldskærmsvisning. Præsentationen kan også downloades fra slideshare.

Internationalt skolesamarbejde i eTwinning og Spring Day?
View more presentations from clausberg.

Der kommer senere separate blogindlæg om hvert af de fire dilemmaspil og om studieturene i marts.

/Claus Berg, EMU-redaktionen

Skrevet 02/02 2010, 15:19 af Poul Tang i kategorien EU på skemaet  |  0 Kommentarer

Educators worldwide: Connecting on climate change education as never before – with the Copenhagen conferences

fredag 16 okt, 2009 |  0 Kommentarer 

af Anders Raun

By Alice Hendricks, High School Science Teacher and Assistant Editor, ClimateChangeEducation.org

I would like to encourage my fellow climate change educators: let's be sure to fully utilize the extraordinary opportunities we have in relation to the UN Conference on Climate Change in Copenhagen - especially that teachers, students, and kids all VERY much have a place in what is now taking place.

I am so thrilled by the programs for educators and young people -- the Teachers' COP15 website, this blog you are now reading, the ICE09 conference, the conference for youth, and so many other programs and resources that are debuting now.

Most of us will not be in Copenhagen; we won't physically be at the conferences.  Yet, we are can be there. LET'S BE THERE - TOGETHER.
Please, let's use these amazing tools, like this website and blog.

I believe that this is the right thing to happen.  We need to break the habit where people are forever flying one place or another – as happens at least in countries like the United States, where I was born and raised. That causes way too many greenhouse gas emissions. It also wastes precious time and money – and we all know how little education programs have of that.

Instead, it’s right that representative delegates will go. Let’s have them be our correspondents.  And, let’s have our students and colleagues really follow their reports. For every person who travels to Copenhagen, there can be hundreds and thousands who are connecting on-line and through reports.  There are so many wonderful things coming out of the Copenhagen conferences. We all CAN be there, after all!

We at ClimateChangeEducation.Org are devoting all we know how to give to support to the programs for teachers surrounding the Copenhagen Conference.  We have millions of visitors worldwide. Whatever our portal websites can do, we want to help.

We’re also working to connect up teachers, students and education programs on the local and regional level with the COP15 Teachers' website and the conferences. We’re making announcements in the schools, at local events, sending emails, and bringing it up in conversation.  This is a wonderful opportunity.

Please do what you might do yourselves. We will all get so much back in return.
Let’s share with each other what we have, what we are doing.

Like never before, we can connect programs on the international level, learn from each other, share resources and help one another. Very likely, the eyes of the world will be on climate change during the Copenhagen. As this happens, teachers worldwide will come together as never before. This will be powerful; this will be lasting; this will be a major advance.

If your school is doing something great, if you have or know of a wonderful program or resource: please put it on the Teachers' COP 15 map.
Please survey the other entries – for ideas, inspiration, and connections.

Email one another. Please also feel free to write us if we should include your recommendations in our International Portal of Climate Change Education Resources and Programs (opens a new window): international(at)climatechangeeducation.org

Let’s all get to know what we can do for each other, and really start to connect - all around our planet.

Skrevet 16/10 2009, 12:03 af Anders Raun i kategorien Generelt  |  0 Kommentarer

eTwinning - mon der snart kommer færøske skoler med?

torsdag 27 aug, 2009 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

Claus Berg fra eTwinning's danske National Support Service (NSS) præsenterede i dag projektet på en konference om internationalisering i det færøske uddannelsessystem.

Powerpoint-præsentationen kan ses i flashversion herover. Vælg fuldskærm for bedre at kunne se siderne og for at de inkludererede links kan bruges. Hvis nogle af dem ikke er klikbare, kan du også downloade selve ppt-filen.

Som det fremgår tilbyder vi lærere fra skoler på Færøerne, at de kan registrere sig og deltage i eTwinning på linje med danske skoler - vælg land 'Danmark' og region 'Færøerne'. Dette implementeres snarest muligt, formentlig omkring den 1. september 2009. Grønlandske skoler har tilsvarende ordning.

Skrevet 27/08 2009, 19:50 af Claus Berg i kategorien eTwinning  |  0 Kommentarer

eTwinning Uger 2009

mandag 17 aug, 2009 |  0 Kommentarer 

af John Kraaer

1. Et anbefalingslotteri: Få en kollega til at registrere i eTwinning, så kan du vinde en præmie!


2. En resurse-opbygnings konkurrence: bidrag til Desktop's nye "resurser", så kan du vinde en præmie!


3. En video-konkurrence: lav en samarbejdsprojekt video, og du kan være på skærmen i 2010 på eTwinning konferencen i Sevilla.
    


4. Online uddannelsessessioner: lær om nyttige online værktøjer ved at deltage i en session, der ledes af eTwinning koordinatorer og eksperter.


5. Et begynderprojekt: bliv inspireret og involveret ved at deltage i et eTwinning begynderprojekt, som styres af en eTwinning ekspert-lærer.


6. En "eTwinning Grupper" meningsmåling: forespørgsel på temaer til lancering af en ny EU-tjeneste kaldet eTwinning Grupper.


7. Et kreativitets spørgeskema: Fortæl os om dit syn på kreativitet inden for uddannelse, så kan du vinde en tur til kreativitet-konferencen i Stockholm.


8. En tegnekonkurrence: Lad dine elever lære deres partnere at kende ved at lave samarbejdstegninger ved hjælp af et nemt online-værktøj. Den bedste tegning vil modtage en præmie! 

Skrevet 17/08 2009, 14:45 af John Kraaer i kategorien eTwinning  |  0 Kommentarer

Lokale skoler med global dimension

fredag 14 aug, 2009 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

På Sønderskov-Skolen i Sønderborg har man arbejdet bredt med den internationale dimension i mange år. Viceinspektør Søren Levring fortalte i DR P1's Orientering den 6. august om skolens erfaringer, ligesom han forholder sig til de nye Fælles Mål 2.

Lyt til interviewet "Lokale skoler med global dimension" fra DRs hjemmeside.

Se også kortfilmen "Den internationale dimension på Sønderskov-Skolen", som skolen producerede under Spredningsprojektet.

Skrevet 14/08 2009, 00:38 af Claus Berg i kategorien Generelt  |  0 Kommentarer

Giver Fælles Mål 2 mere internationalisering?

torsdag 13 aug, 2009 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

Lisa Holden Christensen, der er skoleleder på Rugkobbelskolen i Aabenraa og medlem af Rådet for Internationalisering af Uddannelserne er blevet interviewet til DR Orientering om, hvordan det står til med internationalisering i folkeskolen.

Det står nemlig i regeringens globaliseringsplan, at undervisningen skal have globalt perspektiv, og planen har udmøntet sig i nye læreplaner for folkeskolen - de nye Fælles Mål.

De nye planer er trådt i kraft nu ved skoleåret 2009/10's start, og de er underbygget af nye undervisningsvejledninger for fagene.

Men giver det så mere internationalisering i folkeskolen?

Lisa, der er skoleleder på en af de tidligere ENIS-skoler, er bestemt ikke imponeret af ambitionsniveauet. Hun peger bl.a. på behovet for et ordentligt fundament, hvis man vil noget med det internationale i folkeskolen og lægger op til diskussion af andet og evt. tredje fremmedsprog i skolen.

Lyt til indslaget "Har folkeskolen globalt perspektiv?" fra DR Orientering - og kommentér her på bloggen!

Skrevet 13/08 2009, 18:01 af Claus Berg i kategorien Generelt  |  0 Kommentarer

Evaluering af Spring Day 2009

fredag 12 jun, 2009 |  0 Kommentarer 

af Peter Rasmussen

Årets udgave af Spring Day nærmer sig sin afslutning, og traditionen tro er der mulighed for at give sin mening til kende, og dermed få indflydelse på de kommende udgaver af det årlige fælleseuropæiske projekt

Spørgeskemaet er åbent til den 20 juni

For elever (EN, FR, DE)
For lærere (EN, FR, DE)

Skrevet 12/06 2009, 10:51 af Peter Rasmussen i kategorien Spring Day  |  0 Kommentarer

eTwinning-portalen - "Europæisk læringsdating"

mandag 18 maj, 2009 |  0 Kommentarer 

af Claus Berg

Læring- og it-netværket på IT-Universitetet i København holdt mandag den 18. maj et af sine fyraftensmøder. Chefkonsulent Claus Berg fra UNI-C holdt oplæg om portaler og værktøjer til læringssamarbejder mellem skoleklasser i forskellige lande.  

Slides fra præsentationen ligger nu på slidesshare.com og kan ses embedded her på bloggen - og evt. downloades.

Ud over eTwinning's sider på etwinning.emu.dk og det europæiske site etwinning.net, blev der vist konkrete eksempler fra Bog & Sprog, der er startet som eTwinning-projekt om nordiske sprog, litteratur og kultur. Der blev vist slides stillet til rådighed af Ella Myhring samt eksempler fra det fælles, nordiske site bogsprog.emu.dk på EMU samt projektets aktive weblog.

Kommentarer og spørgsmål er naturligvis velkomne her på bloggen.

Fyraftensmøderne arrangeres af Læring- og it-netværket, der består af studerende, færdiguddannede og ansatte ved IT-Universitetet samt andre, der interesserer sig for koblingen mellem læring og it. Det er Jane Andersen, der står for arrangementerne. Skriv til jane(at)itu.dk, hvis du vil på mail-listen og inviteres næste gang.

Skrevet 18/05 2009, 23:31 af Claus Berg i kategorien eTwinning  |  0 Kommentarer